国家乡村振兴重点帮扶县望谟县的中等职业技术中学原是一所边远山区县职中，2020年至2022年由该县教育局托管某教育管理企业运营，托管期间产生一系列管理欠缺、师资不稳定、教学针对性不强、质量下滑等问题，仅有企业自聘教职工80人左右、在校学生不足1500人，师生流失较严重，后由政府收回办学。
惠州市与黔西南州在东西部协作工作中，深入吃透上级关于开展教育医疗“组团式”帮扶的部署要求，强化对该校的具体帮扶，注重发挥“组团式”帮扶的政策支持优势、经验引领优势、资源集聚优势，在较短时间内推动该校实现面貌转变，走上稳定办学、产教融合、高质量发展快车道，工作成效得到人民网等媒体关注报道。
一是依托党委政府高度重视的政策优势，主动想办法转型升级。
注重将政府保障支持与学校内部改革相结合，强化帮扶工作统筹协调，形成“同耕一块责任田”的协作共建格局。于2022年6月及时启动对该校的“组团式”帮扶，由广东省百事3娱乐招商、惠东县职业中学及兴义市中等职业学校组成10人教师帮扶团，结对帮扶该校，选派管理经验丰富的专家担任校长职务。
推动该校由单一办学模式，走向政、企、校多元化合作，通过及时做好资产交接、师资队伍组建、专业课程体系建设等工作，协调争取县教育部门调、抽、聘补强教师队伍55人，同时，惠州市投入东西部协作资金200万元，帮助打造实训基地及开设汽修、电子商务、民族服饰、计算机应用等八大实用专业，一揽子解决原先该校托管企业时的诸多短板和历史遗留问题。
二是发挥强带弱的引领优势，主动想办法“输血”“造血”。
围绕落实“立德树人”根本任务，注重突出帮扶重点，从单一支教转向全方位带动，实现“输血”与“造血”有机统一。发挥挂职校长为首的帮扶团队“头雁”作用，强化守正创新、驱动发展，开办高质量发展讲座，推广全教员系列培训，不断植入职业教育新知识、新理念。
启动“青蓝工程”加强教研体建设，以“1+3师徒结对”“集体备课”“同课异构”“同步教研”等多模式帮带，形成以20多名援派教师、科研骨干、中青年教师为主体的中坚力量，实现带强队伍促发展。“走出去取经”“请进来指导”，组织该校10名中层管理干部、中青年教师到优校、跟名师研学进修，线上线下举办相关教学培训20多场次、500多人次，实现优质教培共建共享，进一步提升队伍专业素养和教学水平。
“组团式”帮扶开展以来，该校已获得省级职业技能大赛三等奖两项，州级职业技能大赛一等奖四项、二等奖五项、三等奖七项，实现近五年来的“零突破”。
三是链接集体作战、各方一起帮的资源优势，主动想办法拓宽渠道。
紧紧锚定让山区、农村学生能够上好学校、有好出路的目标，注重联动整合帮扶学校的教育资源、市场资源、社会资源，推进“校企合作、双向输出、协同培养”的开放办学模式。争取社会企业捐赠设立相关“爱心助学”奖学金10万元，进一步激发学生积极性。
实施中高职贯通工程，与贵州经济百事3娱乐招商、百事3娱乐招商等两地三所高职院校对口合作，对接“3+2”“3+3”办学，为有意愿的毕业生畅通升学渠道，已输送150名学生到百事3娱乐招商免费就读。实施校企协同培养工程，与广州得物、惠州住润电装、东莞希斯特等5家东部优强企业形成合作办学关系，围绕企业需求，“订单式”培养电商、电子信息、汽修、美容美体、家政服务等专业学生140多人，在珠三角、长三角和贵州联系建立３个实习就业基地，进一步帮助更好就业。
【通讯员】广东省粤黔协作工作队